跨越时空的师生情谊

　　为初三的孩子们学习补了十五天的课后，我的寒假才正式拉开帷幕。回家的那天，好几个学生请求我：老师，回家一定要同意加我的微信啊！我一边点头答应，一边却想：放寒假了，你们玩的时间都嫌少了，还会有时间想老师？元月4号，我回到了故乡——湖南岳阳。

　　一周后的一个早上，三班的阿旺旦增给我发来了第一条微信：“老师张洁在不”“在，有事吗？”“有”我等着他说事，可他却发来了一首歌曲的链接，我一听是张杰的《逆战》。阿旺旦增问我“老师你刚来的时候，为什么让我们听这首歌曲呢”，他发的微信，几乎是没有标点符号的，但我知道，准确的运用标点符号，对他来说很有些难。我回复他：“你们马上面临的中考，就如一个战场啊！老师希望你们如歌词所唱，暴风少年登场，热血逆流而上，向前飞驰，势不可挡！” “老师你听过藏族歌曲吗”我看着阿旺旦增也就是在和我闲聊一般，我便回复他：“阿旺旦增，如果闲聊，老师没时间哦！我还有很多事情呢！”我的确还有很多事，因为我援藏的学校——桑日县中学派出了14位老师到岳阳市第十二中学交流学习三周，我作为十二中学派出援藏的老师此时既是东道主又是他们的同事，有很多事需要协调。“那你做事情吧老师”发完这一条信息，阿旺旦增给我发来了一首谢旦的歌曲《远方情人》。看着歌名，心想：小屁孩，想什么呢！

　　随后的几天早上，阿旺旦增发来的微信都是同一句话：“老师在不”。难道他就没有事情可做吗？我心里很多疑问，但没有回复他。

　　第四天晚上，我又收到了阿旺旦增的微信：“在不老师”“在呀，阿旺旦增，认真完成老师的作业吗？”隔了几秒钟，他回复了一条：“老师，我住院了没带书”我的心里咯噔一下。连忙问：“生病了吗？严重吗？”“有点严重肺”“在哪里住院呢？”“拉萨”想起上个月期末考试前，阿旺旦增就请了十多天的病假，现在又在拉萨住院，一定病得不轻。我的心有点沉重，便没有再问，只有嘱咐他好好休息、安心养病。此刻我满怀歉疚，为我前几天对他的态度。住院的孩子，想得到老师的关怀，想打发住院的寂寞，在难受时想到了远隔万水千山的汉语老师，可我给他的却是冷漠……

　　第二天大早，我主动给阿旺旦增发去一条微信：“阿旦，今天要输液吗？感觉好些吗？”“好点了，老师” 看到阿旦的回复，我内心得到些许安慰。我叮嘱他，一定要痊愈了才出院，一次性治疗彻底。阿旦连忙“嗯嗯”回复我。

　　接下来的日子，阿旦，成了我寒假遥远的挂念。我每天都抽空给阿旺旦增送去问候。慢慢地，他好像和我有了默契一样：不主动给我发微信，但我的微信发出后，立刻就能收到他的回复。

　　虽然是寒假，虽然远隔千山万水，我和阿旦把微信作为沟通的桥梁，通过微信，我送去了对他的关心、鼓励，从微信里我又看到了阿旦对我的依恋、信任。

　　看着阿旦一天一天地好起来，我的心也逐渐轻松起来。月底，阿旦告诉我要出院了，我很开心，微信里嘱咐他：回家按时吃药，注意休息，还别忘了背汉语。阿旦回复我：“谢谢老师关心我”。在藏历新年，我都收到了阿旦的新年问候，我回复他 “谢谢阿旦，祝身体健康，学习进步！”

2019/3/8