山南地区“两基”攻坚工作成绩喜人

　　近年来，山南地区地委、行署采取一系列强有力的措施，在“两基”攻坚过程中不断加强师资队伍建设，加快中小学规范化建设，狠抓“控辍保学”。不断加大对教育的投入，２００１年至２００５年，地区财政投入教育专款３６１５万元，各县财政共投入教育专款４０３７万元，援藏对教育投入资金２５００万元，干部群众捐助、社会捐资、等共计１１０２万元，农牧民义务投工折合人民币９５０万元，为教育快速发展提供了强有力保障。各级教育行政部门干劲足，抓得实，成效显著。工作在一线的广大教师，尽心尽力抓教学。社会各界也对教育倾注了大量心血，形成了全社会办教育的良好氛围，有力地促进了我地区教育事业的快速健康发展。

　　群策群力促“两基”攻坚胜利完成

　　在全面推进“两基”攻坚过程中，办学条件差一直是制约教育发展的一大瓶颈，地、县有关部门积极主动，千方百计筹措资金，努力改善办学条件。积极争取国家的中小学危房改造项目、义教项目、农村寄宿制学校建设工程项目和自治区规范化学校建设项目，２００１－２００５年共争取国家投资４．０２亿元。逐步加大地方财政对教育的投入力度，确保地、县财政对教育投入的逐年增长，２００１年－２００５年，地区财政对教育投入３６１５万元，各县财政对教育投入４０３７万元。积极争取援藏资金，进一步改善办学条件，２００１年－２００５年，湖南、湖北、安徽和中粮公司对教育投入资金２５００万元。充分发挥全民重教的良好优势，各县充分调动县直部门的积极性，多方筹措办学资金，在各县攻坚期间，干部职工为改善办学条件捐款总额达５０２万元，县直各部门和乡镇对教育支持资金达６００万元。全面调动农牧民群众的支教积极性，通过农牧民群众义务投工和广大支教人士的无私援助，极大地改善了各县小学特别是教学点的办学条件。“两基”攻坚期间，各县农牧民义务投工折合人民币达９５０万元。

　　我地区始终把大力发展农牧区职业教育作为提升“两基”水平，巩固“两基”成果的重要抓手，结合各县实际，因地制宜地发展职业教育。大部分县成立了职业教育中心，加大职业教育投入力度。有效加快了农牧民脱贫致富奔小康的步伐，使农牧区劳动者的科学文化素质得到了整体提高。

　　整合资金，确保每一分钱都用在刀刃上。在攻坚期间，地区教体局在管好用好国家资金的同时，积极向上级主管部门争取资金，并重点向攻坚县倾斜，２００３－２００５年，地区财政对教育投入的２０００多万元，全部用于这三年内通过验收的八个县。同时，加强校长队伍和师资队伍建设，地区教体局每年安排专项资金，开展校长培训和教师培训，目前，全地区初中、小学校长持证上岗率分别达到了９６．２％和９８．５％。为解决攻坚过程中教师紧缺问题，２００１－２００５年，还从区外师范院校引进中学教师２１０人。加大学校布局调整力度，合理配置教育资源，提高了全地区的教育水平，２００１年－２００５年，全地区共撤并完小１１所，撤并教学点８９个。

　　多项举措保“两基”成果巩固提高

　　基本实现“两基”，只是教育发展的阶段性目标。巩固和提高“两基”成果，还有很多工作要做。

　　一是完善制度，强化控辍保学工作。教育部门和学校要不断坚持和完善各项制度，保证学生能够“进得来，留得住，学得好”。二是大力发展职业教育，提高学生就业能力。一定要明确“两基”的目的，要充分利用现有的条件，正确处理普及义务教育与职业教育的关系，在普及的基础上，加快职业教育发展，下大力气解决好就业问题。三是加强管理，全面提高教学质量。目前，学校管理水平差，教育质量低，是比较普遍而又突出的问题。要正确处理好实施义务教育的数量与质量关系，把学生领到学校来，“留得住”是教育的前提，“学得好”才是教育的根本。四是切实加强德育教育，提高学生的道德修养。要坚持德育为先，全面发展。要以马克思主义“四观”“两论”和社会主义“八荣八耻”教育为重点，深入进行以维护祖国统一、反对民族分裂为核心的爱国主义教育，让学生了解历史，了解西藏的过去，教育学生热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，培养学生立足西藏、服务西藏、建设西藏的信心和决心，引导学生自觉为西藏的发展、稳定作出贡献。

文章来源: 山南报