扎囊县吉汝乡小学：厚植文明沃土培育时代新人

清晨的阳光洒进雅砻河谷，吉汝乡小学的教学楼披上一层金辉。操场上，454名孩子正迎着晨光齐声诵读，清脆的童声唤醒了枝头的鸟儿，墙上“享受教育、快乐成长”8个醒目的大字在展板中呈现。

这所创办于1978年的乡村小学，坐落于扎囊县以南的吉汝沟，距县城13公里。走过47年办学路，它以文明为土壤，以育人为本真，把社会主义核心价值观种进孩子心里，让文明的种子在高原生根、发芽、开花。

德育扎根：国旗下的思政课

每周一的升旗仪式，是吉汝乡小学最庄重的时刻。

图为课间活动。

“我们不仅要学会知识，更要学会做人。”校长罗布旦增在国旗下讲话中这样告诉孩子们。学校围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，构建起立体化德育体系：国旗下的思政课涵养家国情怀，主题班队会打造沉浸式德育课堂，道德讲堂成为思想交流的平台。

在这里，榜样并不遥远。学校常态化开展“美德少年”“文明之星”评选，让孩子们学有榜样、行有方向。四年级（1）班的崔成桑布在校级文明评选中被评为“文明之星”后说：“帮助同学比玩游戏更快乐。”这句话，成了校园里最动人的“流行语”。

文化传承：少年宫里的多彩梦

周三下午四点，少年宫开始上课。扎念琴教室里，12岁的旦增诺培正调试琴弦，准备演奏《北京的金山上》；隔壁的藏文书法班，孩子们俯身案前，用工整的乌金体书写“民族团结”；手工班里，彩色卡纸在指尖翻飞，变成一朵朵格桑花……自2011年乡村少年宫开办以来，学校开设了19个兴趣小组，涵盖艺术、体育、棋类三大类。每周一节课，孩子们自由选择所爱。“让乡村孩子在和谐欢乐的校园中快乐成长”，这不只是一句口号，更是每天都在发生的真实场景。

图为学生在少年宫学习扬琴。

“我最喜欢扬琴课，音乐让我忘记了放学后的孤单。”六年级（2）班的旦珍说。他的父亲感慨说：“以前孩子放学除了写作业和玩耍外没有其他选择，现在会弹琴、会写字，孩子学的很开心。”

环境育人：会“说话”的校园

漫步校园，25281.12平方米的天地处处是景，处处育人。

四季绿植错落有致，繁花与草木相映成趣。教学楼走廊悬挂着名人箴言，墙壁上展示着学生的书画作品，教室外墙上，一幅幅手工制作的藏式装饰讲述着家乡的故事。

“我们让每一面墙都会说话，每一个角落都能育人。”副校长旦珍次仁介绍，学校精心打造立体式文化育人场域，让环境本身成为最好的老师。

三年级的白玛拉吉最喜欢坐在林荫步道旁读书：“这里有花香，有鸟鸣，还有墙上的故事陪着我。”

教师引领：点亮童心的引路人

36名专任教师，是这片文明花园的守护者。

学校构建起全方位、多层次的教师成长体系，师德师风培训筑牢思想根基，教学技能竞赛激发创新活力，教育科研平台推动专业转型。

“教师不仅要传授知识，更要用自己的言行影响学生。”三年级1班的班主任嘎玛仁增老师说。他的课堂上，总有温暖的微笑和耐心的指导。很多学生说：“长大了，我也想成为嘎玛仁增老师那样的人。”

这支平均年龄42岁的领导班子，带领着全校教师践行“享受教育、快乐成长”的校训，用爱与智慧点亮每个孩子的童年。

多彩活动：五育融合育新人

校园文化艺术节上，孩子们身着传统服饰翩翩起舞；体育运动会中，小运动员在赛场上挥洒汗水；科技节里，一件件创意作品展现奇思妙想……

图为学生参与户外体育活动。

学校以“五育融合”为导向，构建起多元化的素质教育实践体系。三大品牌活动——文化艺术节、体育运动会、科技节，为孩子们搭建展示才华的舞台。

各类社团活动蓬勃开展，“基础+拓展+特长”的三级培养模式，让每个孩子都能找到自己的闪光点。六年级的达瓦在足球社团中发现足球天赋，成为校队主力：“我的梦想是代表山南参加全区比赛。”

夕阳西下，放学铃声响起。孩子们背着书包走出校门，回头望一眼学校门口墙上“全国文明校园”的铜牌，那上面映照着晚霞，也映照着他们眼中的光。

在吉汝乡小学，文明不是一句口号，而是校长清晨在校门口的微笑迎接，是老师手把手教写藏文笔画的耐心，是少年宫里传出的扎念琴声，是孩子们互帮互助的温暖牵手。当德育根脉、文化滋养、环境浸润、师者引领像雅砻河水般滋润这片校园，文明之花，便在这片高原上静静绽放，永不凋零。

（编辑：嘎玛卓玛）